• responsables d’études d’impacts et leurs collaborateurs (réalisateurs),
• responsables des projets soumis à étude d’impacts et leurs collaborateurs (prescripteurs),
• responsables environnement (utilisateurs).

Objectifs

 Replacer des projets dans une démarche respectueuse de l’environnement.
 Identifier le rôle et la place des EIE dans les outils de gestion de l’environnement.
 Maîtriser les principes et la méthodologie des EIE.
 Evaluer un cahier des charges pour une EIE.
 Connaître, développer et utiliser les outils pour des EIE de qualité.

PARTICIPANTS
 objectifs / objectives
 équipe pédagogique / pedagogical team
 travaux / works
 evaluation/assessment
 repas / lunches


 Mr Adébayo Samson BALOGOUN - Chargé de Projet - Direction Générale des Travaux Publics / Direction des Pistes Rurales / BENIN
 Mr Pascal BESANCON - Directeur adjoint au Centre voirie proximité - Communauté Urbaine de Bordeaux / FRANCE
 Mr Modibo KEITA - Directeur Technique - AGETIER Mali / MALI
 Mr Apollinaire KINDUKUMENE MABAYA - Assistant au Département Sociologie et Anthropologie - Faculté des Sciences Sociales, Administratives et Politiques de l’Université de Kinshasa / REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO
 Mr Joao Joaquim Antonio NETO - Directeur, Chef de travaux de constructions routières - Paviterra, SARL / ANGOLA
 Mr Mohamed OULD BILAL - Directeurs des Infrastructures - Agence de Développement Urbain (ADU) / MAURITANIE
 Mme Noroarisoa RABEFANIRAKA - Spécialiste en Transports - Banque Mondiale / MADAGASCAR
 Mr Kulwinder Singh RAO - Nodal Engineer Highways - Punjab Roads & Bridges Development Board /INDIA
 Mr Khalid SBAI - Chef des Bureaux Etudes et Travaux - Direction Régionale de l’Equipement du Souss-Massa-Drâa / ROYAUME DU MAROC
 Mr Alassane Adama SY - Adjoint du chef de la division du transport circulation - Direction de l’Aménagement Urbain de Dakar / SENEGAL

EQUIPE PEDAGOGIQUE / PEDAGOGICAL TEAM
 objectifs / objectives
 participants
 travaux / works
 evaluation/assessment
 repas / lunches


 Mme Agnès BAULE - ALISEA
 Mr Terence LINSOLAS - BCEOM
 Mr Thierry MONIER - BCEOM
 Mr Hafid TABET - Consultant

Thierry MONIER

BCEOM

TRAVAUX / WORKS
 objectifs / objectives
 participants
 équipe pédagogique / pedagogical team
 evaluation/assessment
 repas / lunches

EVALUATION / ASSESSMENT
 objectifs / objectives
 participants
 équipe pédagogique / pedagogical team
 travaux / works
 repas / lunches

Evaluation du Module :
9 questionnaires complétés
1- globalement le module s’est révélé :
 à 66% : satisfaisant et très satisfaisant

2- les apports et contenus du module ont été jugés satisfaisants ou très bien :
 à 89% pour le vocabulaire et les concepts
 à 78% pour l’utilisation de méthodes de travail
 à 89% pour les connaissances pratiques
Observations : Il est regrettable que les études de cas n’aient pas abordé des travaux en Afrique ou en France applicables aux situations des participants

3- l’organisation du module a été jugée :
 à 100% satisfaisant pour la durée
 à 100% satisfaisant pour l’animation et la coordination
 à 89% suffisants en termes d’échanges avec les intervenants (11% trop brefs)
 à 88% satisfaisant concernant la documentation
 à 57% satisfaisant pour ce qui concerne les applications et exercices
 à 100% adaptée pour ce qui concerne la salle de travail
 à 88% satisfaisante pour l’organisation logistique
commentaires : Certaines applications et exercices ne tiennent pas compte des origines des participants et ne sont pas assez structurés

4- les séquences ont été jugées :

 Le concept d’évaluation environnemental :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 88% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : le cours n’est pas assez structuré
  

 Etude de cas de la RN 102 :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 90% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : la pluviosité et les mentalités africaines ne sont pas prises en compte
  

 La concertation :

• intérêt : à 88% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
  

 Les rôles des ONG :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
  

 L’impact des chantiers :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 100% satisfaisant,très bien ou excellent,
  

 Etude de cas de l’aménagement de la Loire à Brives Charenssac :

• intérêt : à 89% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 88% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : étude de cas pas assez proche et adaptée aux conditions et aux pays des participants
  

 Le réaménagement d’une zone d’habitat insalubre :

• intérêt : à 89% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 77% satisfaisant,très bien ou excellent,
  

 Etude d’impact sur l’environnement en zones côtières :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : cours très structuré ce qui permet de mieux appréhender l’étude d’impact sur l’environnement
  

5- les points qui auraient pu être traités :

 les relations structurelles entre l’étude d’impact sur l’environnement et l’analyse économique
 une visite sur le terrain est souhaitée
 la détermination des coûts des impacts et financement des mesures d’atténuation
 l’impact des déchets urbains sur la santé de la population, la contamination de l’eau, la faune et la flore

6- compléments :

Il serait souhaitable de traiter :
 le traitement et la maîtrise des décharges publiques
 la gestion des projets
 la qualité technique des projets

REPAS / LUNCHES
 objectifs / objectives
 participants
 équipe pédagogique / pedagogical team
 travaux / works
 evaluation/assessment