MONTAGE ET REGULATION DE CONCESSIONS PORTUAIRES
Programme
Accueil des participants / Présentation du stage
Principes d’évaluation de la demande et de réglementation des prix dans le secteur portuaire
Les difficultés rencontrées en matière d’évaluation de trafic
Les modèles de prévision de trafic : contenu et limites
Introduction aux partenariats Public-Privé dans le secteur portuaire (1)
Acteurs, rôles et contraintes
Avantages et inconvénients du partenariat public-privé
Mise en place de la convention de partenariat
Cohésion avec le cadre légal
Droits et obligations des parties
Sécurisation juridique
Réglementation des litiges et modifications des contrats
Introduction aux partenariats Public-Privé dans le secteur portuaire (2)
Structure de financement
Modèles financiers
Un outil essentiel
Exemple français d’un projet PPP portuaire : Port Le Havre 2000
Présentation des installations portuaires et de l’organisation du Port du Havre
Planification des investissements
Processus de planification portuaire
Evaluation des investissements portuaires
Evaluation technique & économique
Evaluation des impacts sur l’environnement
Evaluation institutionnelle et opérationnelle
Définition du projet et études de faisabilité
Le contexte de la réforme portuaire et réorganisation des autorités publiques
Adaptation des services de l’administration centrale
Adaptation de l’autorité portuaire
De la culture administrative à la culture d’entreprise
Le cas de la réforme en Algérie
Principes de régulation des PPP dans le secteur portuaire
Exercice de la fonction de régulation
Autorité portuaire et autorité de régulation indépendante
Information & comptabilité régulatoire dans les PPP portuaires
Etude de cas : mise en concession d’un projet de terminal à conteneurs
Les risques encourus par les partenaires publics et privés
Projet d’infrastructure portuaire en partenariat public-privé
L’équipe pédagogique
M. Jean-Olivier LAVAL - METRATECH
M. Jean-Marie FLEURY - GEODE Conseil
M. Laurent THORRANCE - AXELCIUM
M. Bruno de CAZALET - GIDE LOYRETTE & NOUEL
IPER - Le Havre
M. Claude TORCHON - CATRAM
M. Ali AKROUF - Consultant International
M. Jorge CAMANO - METRATECH
Mme Caroline PEYREDIEU du CHARLAT - METRATECH
Les participants
Première session : du 22 au 26 novembre 2004
Mme Sonia TOUIRI - Juriste
M. Brahim GAFSI - Financier
M. Youssef BEN ROMDHANE - Ingénieur Transport
Deuxième session : du 22 au 26 novembre 2004
Mme Zeineb MRAD - Sous directeur Ministère du Transport
M. Fethi MOKNI - Ingénieur Transport Maritime/ Directeur Port de RADES
M. Khaled GOMMIDH -
M. Karim EL BOUOUNI -
INGENIERIE DE LA FORMATION
Objectifs visés :
Mettre en place une politique de gestion des compétences adaptée aux besoins de l’organisation et aux attentes individuelles,
Mettre en place un dispositif de motivation et d’évaluation du personnel,
S’approprier les techniques et les outils permettant d’élaborer, de gérer et d’évaluer un plan de formation,
Découvrir les principales fonctionnalités d’un logiciel de gestion des ressources humaines et de gestion de la formation.
Programme
Accueil des participants / Présentation du stage
LA GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES
Planification et gestion des ressources humaines.
Techniques et outils de gestion prévisionnelle du personnel.
Emploi, poste et niveaux d’acquisition des compétences.
Construction d’un référentiel des métiers et des compétences.
Présentation d’un système GPEC mis en place en GUINEE.
LES ENJEUX ET LES CONDITIONS DE MISE EN PLACE D’UN DISPOSITIF D’EVALUATION DU PERSONNEL
Performance et motivation du personnel.
Méthodes d’évaluation des compétences, de la motivation et des performances.
Elaboration d’un dispositif d’appréciation dans une administration publique.
Préparation et conduite d’un entretien d’évaluation du personnel.
Présentation d’un dispositif d’évaluation des performances développé au TCHAD.
LA DEMARCHE D’INGENIERIE DE LA FORMATION
Enjeux et objectifs d’une politique de formation.
Principales étapes de l’ingénierie de formation.
Distinction entre demande, besoin et motivation.
Repérage des facteurs inducteurs de formation.
Evaluation des profils du personnel
Apprentissage de 5 méthodes d’identification et d’analyse des besoins de formation.
Présentation d’une ingénierie de la formation développée à MADAGASCAR.
L’ELABORATION D’UN PLAN DE FORMATION
Choix des modes opératoires et des opérateurs (interne/externe).
Vérification des pré-requis nécessaires pour suivre une formation.
Priorisation et budgétisation des actions de formation.
Rédaction d’un cahier des charges de la formation.
Achat de formation : critères de sélection d’une offre.
Formalisation et diffusion du plan de formation.
Présentation d’exemples de plans de formation réalisés en France.
LA MISE EN ŒUVRE ET L’EVALUATION DU PLAN DE FORMATION
Gestion administrative et financière du plan de formation.
Tableau de bord et rapport annuel de la formation.
Mise en place d’un système d’évaluation de l’investissement formation : outils de mesure d’efficacité, d’efficience et d’impact.
Présentation d’un système d’évaluation des actions de formation développé à MADAGASCAR.
Présentation d’un logiciel de gestion des ressources humaines.
Evaluation et clôture de la formation.
Démarche pédagogique :
alternance des moyens suivants...
exposés accompagnés de vidéo-projections : diaporamas animés sous PowerPoint
présentation d’expériences et de témoignages vécus en situation interculturelle
support de cours richement documenté et illustré + boîte à outils + livre + cédérom
tests, jeux, études de cas, ateliers thématiques et recherches individuelles
analyse des pratiques et difficultés des stagiaires
L’équipe pédagogique
M. Jean-Olivier LAVAL - METRATECH
M. Christian BELLANGE - Consultant
M. Jorge CAMANO - METRATECH
Mme Caroline PEYREDIEU du CHARLAT - METRATECH
Les participants
du 22 au 26 novembre 2004
M. Adnane JABALLAH
M. Hichem ESSOUSSI
M. Abdelhamid NOURI
L’évaluation :
3 questionnaires complétés
1- le module s’est globalement révélé à 100% satisfaisant et très satisfaisant
2- les apports et contenus du module ont été jugés satisfaisants ou très bien :
à 66% pour le vocabulaire et les concepts
à 100% pour l’utilisation de méthodes de travail
à 100% pour les connaissances pratiques
3- l’organisation du module a été jugée :
à 100% satisfaisant pour la durée
à 100% satisfaisant pour l’animation et la coordination
à 100% suffisants en termes d’échanges avec les
à 100% satisfaisant concernant la documentation
à 100% satisfaisant pour ce qui concerne les applications et exercices
à 100% adaptée pour ce qui concerne la salle de travail
à 100% satisfaisante pour l’organisation logistique
commentaires :
Le document fournit manque de numérotation de pages, la disposition chronologique du contenu ne va pas de pair avec le déroulement de l’exposé, chose qui rend son exploitation ultérieure un peu difficile
4- les séquences ont été jugées :
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
Les enjeux et les conditions de mise en place d’un dispositif d’évolution du personnel
intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
La démarche d’ingénierie de la formation
intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
L’élaboration d’un plan de formation
intérêt : à 40% satisfaisant, très bien ou excellent
qualité : à 0% satisfaisant, très bien ou excellent
La mise en œuvre et l’évaluation du plan de formation
intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent
