/ Project managers : In charge of impact studies and their collaborators (realisers), In charge of projects submitted to impact study and their collaborators ( prescribers), In charge of environment (users).

Objectifs /Objectives

Replacer des projets dans une démarche respectueuse de l’environnement. Identifier le rôle et la place des EIE dans les outils de gestion de l’environnement. Maîtriser les principes et la méthodologie des EIE. Evaluer un cahier des charges pour une EIE. Connaître, développer et utiliser les outils pour des EIE de qualité

Reconsider the projects in an environment respectful way Precise the EAS paper and place in the environment management tools Master the EAS principles and methodology Evaluate the EAS quality Realise specification for an EAS Known develop and use the tools for good EAS.

PARTICIPANTS
 objectifs / objectives
 équipe pédagogique / pedagogical team
 travaux / works
 evaluation / assessment

 Mr Jacques AYADJI - Chef de la division techniques et inventaires - Direction des pistes rurales /BENIN
 Mr Ahmedou Salek OULD MOHAMED MAHMOUD KHLIL - Directeur des études et de la programmation - Établissement National de l’Entretien Routier (ENER) / MAURITANIE
 Mr Gilbert KWANGPIEWO - Ingénieur de projet - Ministère du développement urbain et de l’habitat / CAMEROUN
 Mr Adil MALIKI - Ingénieur à la division technique - Direction des routes et de la circulation routière (DRCR) / ROYAUME DU MAROC
 Mr Khalid WHABI - Chef de projet à la division des ouvrages d’art - Direction des routes et de la circulation routière (DRCR) / ROYAUME DU MAROC
 Mr Adrien LANKOANDE - Directeur des études - Direction Général du centre de formation et de Perfectionnement - Ministère des infrastructures des transports et de l’habitat / BURKINA FASO
 Mr Abdelaziz BENYELLOUL - Ingénieur en chef Environnement - Société INGEMA / ROYAUME DU MAROC

EQUIPE PEDAGOGIQUE / PEDAGOGICAL TEAM
 objectifs / objectives
 participants
 travaux / works
 evaluation / assessment


 Mme Agnès BAULE - ALISEA
 Mr Terence LINSOLAS - BCEOM
 Mr Thierry MONIER - BCEOM
 Mr Hafid TABET - Consultant
 Mr Régis MAUBREY - GREENWAY International
 Mr Bala GANESSANE - GREENWAY International
 Mr Marc MOSIO - GREENWAY International
 MR Jorge CAMANO EASTON - METRATECH

TRAVAUX / WORKS
 objectifs / objectives
 participants
 équipe pédagogique / pedagogical team
 evaluation / assessment

EVALUATION DU SEMINAIRE/ SEMINAR ASSESSMENT
 objectifs / objectives
 participants
 équipe pédagogique / pedagogical team
 travaux / works
 repas / lunches

6 questionnaires ont été complétés

1- globalement le séminaire s’est révélé :
 à 90% : satisfaisant et très satisfaisant

2- les apports et contenus du séminaire ont été jugés satisfaisants ou très bien :
 à 100% pour le vocabulaire et les concepts
 à 100% pour l’utilisation de méthodes de travail
 à 80% pour les connaissances pratiques

Observations :
les participants souhaitent l’organisation de visite de sites

3- l’organisation du module a été jugée :
 à 80% satisfaisante pour la durée (20% trop courte)
 à 100% satisfaisante pour l’animation et la coordination
 à 80% suffisante en termes d’échanges avec les intervenants (20% trop brefs)
 à 90% satisfaisante concernant la documentation
 à 100% satisfaisante pour ce qui concerne les applications et exercices
 à 90% adaptée pour ce qui concerne la salle de travail
 à 100% satisfaisante pour l’organisation logistique



4- les séquences ont été jugées :


 Etudes d’impacts sur l’environnement en zones côtières  :

• intérêt : à 90% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 90% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : Présentation un peu trop théorique
  
  

 Etudes de cas : le Port du Havre  :

• intérêt : à 80% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 80% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Etudes de cas : le Port de Nice  :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Historique des démarches environnementales :

• intérêt : à 40% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 60% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Diagnostic sur les déchets d’une gare SNCF en région parisienne

• intérêt : à 60% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 50% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 La transparence et le respect des attitiudes ethiques :

• intérêt : à 60% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 40% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Les contextes contrastés entre la France et l’Afrique :

• intérêt : à 70% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 50% satisfaisant, très bien ou excellent,
• observations : Sujet assez peu traité
  
  

 L’impact des chantiers

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 80% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 La concertation :

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 80% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Les grandes étapes de la construction d’une démarche de prise en compte de l’environnement :

• intérêt : à 70% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 70% satisfaisant, très bien ou excellent,
  
  

 Cas pratiques

• intérêt : à 100% satisfaisant, très bien ou excellent,
• qualité : à 80% satisfaisant, très bien ou excellent,